Maskeler, pandeminin başlangıcından bu yana kültürel bir parlama noktası oldu ve okullarda maske zorunluluğu özellikle kışkırtıcı oldu. Eleştirmenler, maskelerin Kovid’in yayılmasını yavaşlattığını kanıtlayacak güçlü bir kanıt olmadığını ve her halükarda çocukların doğru türde maskeler takmadıklarını veya düzgün takmadıklarını savundu.
Şimdi bir araştırma makalesi, daha büyük Boston bölgesindeki iki okul bölgesi dışında tümü baharda maske zorunluluğunu kaldırdığında meydana gelen sözde doğal bir deneyi ayrıntılarıyla anlatıyor. Araştırmacılar bu fırsatı, maske takan ve takmayan okullarda Covid’in yayılmasını doğrudan bir karşılaştırma yapmak için değerlendirdi.
Sonuç olarak: Maskeleme zorunlulukları, okullarda önemli ölçüde azalan Covid vakaları ile bağlantılıydı.
Cambridge gibi topluluklardaki yeni okullara devam eden maskesiz öğrencilere kıyasla maskeli öğrenciler arasında enfeksiyon oranları daha düşüktü – birçok binanın eski olduğu ve iyi havalandırma sistemlerinin bulunmadığı, sınıfların kalabalık olduğu ve öğrencilerin daha sık risk altındaki topluluklardan geldiği Boston’daki devlet okullarında bile – enfeksiyon oranları daha düşüktü ve Newton.
Harvard’ın TH Chan Halk Sağlığı Okulu ve Massachusetts Genel Hastanesi, Boston Üniversitesi Halk Sağlığı Okulu ve Boston Halk Sağlığı Komisyonu’ndaki bilim adamları tarafından yapılan çalışma Çarşamba günü The New England Journal of Medicine’de yayınlandı.
Boston Üniversitesi Halk Sağlığı Okulu’nda yardımcı doçent ve yeni çalışmaya eşlik eden bir başyazının yazarı olan Julia Raifman, verinin okullarda viral bulaşmayı önlemede evrensel maskeleme gerekliliklerinin etkinliği hakkındaki yanlış bilgileri ortadan kaldırmaya yardımcı olması gerektiğini söyledi.
Yeni sürece dahil olmayan Dr. Raifman, “Daha bu yaz bile insanlar ‘Oh, Covid okullarda yayılmaz’ diyordu ve çocukların Covid’e yakalanmadığına dair bir yanılgı vardı” dedi. Araştırma. “Ancak çalışmada gördüğümüz şey, Covid’in okullarda yayıldığı ve evde yayıldığı ve öğretmenlere yayıldığı.”
Çalışma, çocukların taktığı maske türlerini belirtmedi ve herhangi bir türün en azından bir şekilde koruyucu olduğunu öne sürdü.
Raifman, “Bu çalışma, insanların bir grup olarak maske takmasının nüfustaki herkes için bulaşmayı azalttığını ve okul devamsızlığını ve öğretmen devamsızlığını azalttığını gösteriyor” dedi.
Hastalık Kontrol ve Önleme Merkezleri geçen yıl okullar için maske zorunluluğunu kaldırdıktan sonra bile, birçok eyalet talimatları korudu. Massachusetts, diğer 18 eyalet ve Washington, DC ile birlikte 2021-22 öğretim yılının başında devlet okullarında maske takmaya devam etti, ancak politikayı Şubat ayında iptal etti.
ABD Okulları ve Eğitimi hakkında daha fazla bilgi
- Müfredat Savaşları: Yeni bir araştırmaya göre, çoğu Amerikalı yerel okullarından memnun. Ancak bir konu bölücü olmaya devam ediyor: çocuklara cinsiyet çeşitliliği ve LGBTQ hakları hakkında eğitim vermek.
- İklim Değişikliğini Öğretmek: Birçok ortaokul bilim standardı, iklim değişikliğinden açıkça bahsetmez. Ancak bazı eğitimciler bunu derslere entegre etmenin yollarını buluyor.
- Düşen Puanlar:Ulusal Eğitimde İlerleme Değerlendirmesi’ne göre, çoğu eyaletteki ABD’li öğrenciler, pandemi başladığından beri matematik ve okumada rahatsız edici gerilemeler yaşadı.
- Öğretmen Eksikliği: Pandemi bazı bölgelerde acil öğretmen arayışı yaratırken, her ilçede öğretmen açığı yok. İşte oyundaki faktörler.
O zamana kadar, Covid insidansındaki eğilimler, daha büyük Boston bölgesindeki okul bölgelerinde benzerdi. Maske zorunluluğunu kaldırdıktan sonra devlet, ilçelerden öğrenciler ve personel arasındaki tüm Covid vakalarını bildirmeye devam etmesini istedi ve test için fon ve destek hizmetleri sağladı.
Araştırmaya katılan araştırmacılar, bu veriyi 72 okul bölgesindeki Kovid vakalarını hafta hafta izlemek için kullandılar ve 15 hafta boyunca maske takmayan Boston ve Chelsea’yi, farklı zamanlarda maske gereksinimlerini kaldıran 70 diğeriyle karşılaştırdılar.
Bilim adamlarının sonucuna göre, maske takma zorunluluğunun kaldırılması, 1000 öğrenci ve personel başına 44,9 ek Covid vakası ile ilişkilendirildi, bu da 15 haftalık dönemde tahmini 11.901 vakaya karşılık geliyor.
Araştırmanın ilk yazarı ve Harvard TH Chan Halk Sağlığı Okulu’nda doktora sonrası araştırmacı olan Tori L. Cowger, “Maske zorunluluğunu kaldıran okullarda tutarlı bir şekilde sürekli ve artan Covid insidansı oranları gördük” dedi.
15 haftalık dönemin 12 haftasında, “istatistiksel olarak anlamlı olan artan insidans gördük” diye ekledi.
Ancak okullarda maske takma zorunluluğunun kaldırıldığı her üç Covid vakasından yalnızca biri, politikadaki değişiklikten kaynaklanıyordu; Personel üyeleri arasındaki 10 vakadan dördünün politika değişikliğine atfedilebileceğini söyledi.
Çalışmaya göre, test sonucu pozitif çıkan kişilere en az beş gün izole olmaları talimatı verildiği için, ek vakalar öğrenciler için en az 17.500 okul gününün ve personel için 6.500 okul gününün kaçırılmasına neden oldu.
Cheryl Buckman, Boston’daki bir devlet okulunda üçüncü sınıf öğrencisi olan 9 yaşındaki oğlunun, okulun geçen yılın sonlarında maske takma şartlarını kaldırmasından birkaç gün sonra Covid semptomları geliştirdiğini söyledi.
Hem Bayan Buckman hem de oğlunun astımı ve enfeksiyonlarla savaşmayı zorlaştıran bir kan hastalığı var ve o, tam iyileşirken hastalandı. Her ikisinin de birkaç gün boyunca yüksek ateşi olduğunu ve bir haftadan fazla okulu kaçırdığını söyledi. Hastalığı nedeniyle gerekli ameliyatı ertelemek zorunda kaldı.
Bayan Buckman bir röportajda “Dürüst olmak gerekirse, bir yetkiyi çok erken kaldırmak dikkatsizlik” dedi. “Otobüsler dışında tüm mahalle maske takmayı bıraktı ve maske taktığı zaman alay konusu oldu, bu yüzden takmaktan korktu.”
Bayan Buckman’ın oğlunun otizmli olduğunu ve Kovid’den korktuğunu da sözlerine ekledi. “Bundan çok insanın öldüğünü biliyordu,” dedi.
Okullarda maskelemenin muhalifleri, veriyi etkinliği konusunda eleştirdiler, ancak başka endişeleri de dile getirdiler.
Eleştirmenler, maskelemenin iletişim sorunlarına ve konuşma gelişiminde gecikmelere neden olabileceğini, özellikle öğrenme güçlüğü olan çocuklar için zahmetli olabileceğini ve duygusal ifadeleri okumayı veya iletmeyi zorlaştırabileceğini söyledi.
Ve birçok yetişkin ve çocuklar, özellikle tüm okul günü boyunca takıldığında maskeleri çok rahatsız edici buluyor.
Bir epidemiyolog ve okulda maske takmanın şiddetli bir eleştirmeni olan Dr. Tracy BethHoeg, yeni çalışmanın gözlemsel olduğunu ve randomize, kontrollü bir klinik çalışma olmadığını kaydetti. Bu nedenle, bunun bir korelasyona işaret edebileceğini ancak zorunlu maskeleme ile daha düşük bir Covid insidansı arasında nedensel bir ilişkiyi kanıtlayamayacağını söyledi.
Geçmişte okullarda maske zorunluluğunu eleştiren Boston’daki Tufts Tıp Merkezi’nde bulaşıcı hastalık doktoru olan Dr. Shira Doron, yeni çalışmanın yalnızca bir yayın olduğunu ve okullarda maske zorunluluğuna ilişkin tıbbi literatürün karışık olduğunu söyledi.
Dr. Doron, okulların maske politikalarını viral bulaşmayı engellemede etkisiz oldukları için değil, başka komplikasyonlara yol açabilecekleri için terk ettiklerini söyledi.
Doron, “Dil öğrenme güçlüğü çeken çocuklar, öğretmenlerini ve akranlarını anlamakta güçlük çekiyor” dedi. “Konuşma güçlüğü çeken çocuklar, kendilerini geri çekecek kadar anlaşılmada güçlük çekiyorlar. İşitme güçlüğü çeken çocuklar ve personel, birbirleriyle iletişim kurmakta ve anlamakta güçlük çekiyor.”
“Maske takmayı seçen öğretmenler bile bir zorunluluk olmamasını tercih ediyor, bu yüzden bütün gün disiplinle uğraşmak zorunda kalmıyorlar.”
Ancak Boston’daki bir ebeveyn grubu olan BPS Families for Covid Safety, yeni çalışmanın, uygulamanın aşılama oranlarının düşük olduğu bir bölgede hem hastalığa hem de kaybedilen öğrenim günlerine karşı koruduğuna dair kanıt sağladığını söyleyerek okullarda evrensel maskelemenin eski haline getirilmesi için çağrıda bulundu. nispeten düşük ve aileler, pandemi sırasında orantısız bir şekilde acı çeken topluluklardan geliyor.
Grubun kurucu ortaklarından Sarah Horsley, en azından, okulda veya daha geniş toplulukta bir salgın meydana gelirse ve öğrenciler genellikle seyahat ve aile toplantılarını içeren tatillerden döndükten sonra evrensel maskeleme uygulanmalıdır. dördüncü sınıf öğrencisinin ebeveyni.
Bayan Horsley, “Birkaç hafta önce okul yetkililerinden, atık su testlerinde yüksek miktarda virüs görüldüğü için maskeleri şiddetle teşvik ettiklerini söyleyen bir e-posta aldık” dedi. “Fakat öğrencilerin çoğu hala onları giymiyor.”