Yıllar boyunca, New York City’deki birçok ortaokul, öğrencilerini test puanlarını, notları, devam durumunu ve hatta mülakatları kullanarak seçti – bazılarına üniversite arama sürecinin habercisi gibi gelen bir sistem, ancak 10 yaşındakiler için.
Ancak bazı önlemlere göre ülkedeki en ayrımcı şehirlerden biri olan bir şehirde, pandemi sırasında askıya alınan bu süreç, New York’un ırksal ve ekonomik ayrımlarını keskinleştirdiği için eleştirildi.
Bu sonbahar, okulun rektörü David. C. Banks, eğitimin en tartışmalılarından biri olan tartışmaya daldı ve tüm çocukların değerli olduğu halde, “gerçekten çok” çalışanların “çocuğu elde etmek için yüzüne su dökmeniz gerekir” yerine önceliğe sahip olması gerektiğini söyledi. her gün okula gitmek için.”
Ancak orta okulların seçim süreciyle ilgili nihai kararları alt düzey müfettişlere de bıraktı. Onlar da sırasıyla, liyakat esaslı kabullerin geri getirilip getirilmeyeceği veya rastgele bir piyango kullanan ve şehrin bazılarının demografik yapısında mütevazi bir değişikliğin başlamasına yardımcı olan yeni bir yaklaşımın devam edip etmeyeceği konusunda müdürleri ve velileri dinlediler. istenilen ortaokullar
Şimdi, şehrin 32 yerel okul bölgesini denetleyen bazı müfettişler, ortaokullara seçmeli kabulleri azaltacaklarının veya tamamen ortadan kaldıracaklarının sinyallerini verdiler. Bu, beşinci sınıf öğrencileri Çarşamba günü devlet orta okullarına başvurmaya başladığında, şehirdeki bazı okulların bir dereceye kadar ırksal ve ekonomik entegrasyona doğru kademeli bir yolda devam edebileceği anlamına geliyor.
Örneğin, göçmen mahallelerini ve kuzey Queens’in çeşitli bölgelerindeki ülkenin en büyük toplu konut kompleksini içeren 30. Bölge’de, müdürlerin bir karara varması uzun sürmedi.
30. Mıntıkanın müfettişi Philip Composto yakın tarihli bir Toplum Eğitim Konseyi toplantısında müdürlere atıfta bulunarak, “Onları bir odaya koydum,” dedi. “İki saat sonra, taramalı okullara başvurmamaya karar verdik.”
(Liseler için müfettişler aynı takdir yetkisine sahip olmayacak. Başvurular 12 Ekim’de açıldığında, şehir, şehirdeki seçici liselerin çoğu için notlara göre daha sınırlı bir öğrenci grubunu en yüksek önceliğe sahip olacak şekilde belirlemişti. Pandemi sırasında getirilen daha açık bir sistem.)
Pandemi sırasında şehrin yaklaşık 500 ortaokulu bir piyangoyu kabul etmeden önce, test, not verme ve devamsızlık kesintiye uğradığında, yaklaşık yüzde 40’ı öğrencilerinin en azından bir kısmını seçerken seçici gereklilikleri kullandı. Bu okulların çoğu Manhattan ve Brooklyn’de yoğunlaşmıştı ve genellikle bölgelerinin geri kalanından daha düşük Siyah, Latin ve düşük gelirli öğrenci yüzdelerini kaydettirdi.
New York Okulu Kabulleri
New York City’de devlet okuluna girmek genellikle rekabetçi bir süreçtir: New York, öğrencileri okullara ayırmak için notlar gibi kabul koşullarına diğer tüm bölgelerden daha uzun süredir daha fazla güvenmektedir.
- Ayırma Etkileri:Uzmanlar, şehirdeki birçok ortaokul ve liseye kabul koşullarının ırk ayrımcılığını körüklediğini söylüyor.
- Genç Başlamak:Şehrin ağırlıklı olarak 4 yaşındaki çocukları test etmeye dayanan üstün zekalı ve yetenekli programı, öğrencileri ırklarına göre ayırdığı için de eleştiri yağmuruna tutuldu.
- Pandemi Arası:Covid-19 kesintileri, şehrin Stuyvesant dahil en seçkin liselerden oluşan bir grup dışında, seçici programlar ve okullar için çoğu kabul ve sınav gerekliliğini kaldırmasına neden oldu.
- Canlandırma Yarışması:Seçici eğitimi benimseyen Belediye Başkanı Eric Adams üstün yetenekliler programlarını genişletti ve ortaokul ve liselerin daha sıkı kabul kriterleri kullanmasına izin verdi.
Politikalar, okul sisteminin barınma ayrımıyla da körüklenen katı sınıf ve ırk ayrımlarını büyütmeye yardımcı oldu. Piyangonun destekçileri, bunun okulları birleştirmenin önündeki engelleri yıkmaya yardımcı olacağını umuyorlardı.
Ancak diğerleri, çocukları genellikle diğer gruplara göre seçme sürecinde başarılı olan, çeşitli ekonomik geçmişlere sahip birçok Asyalı Amerikalı aile de dahil olmak üzere, seçici kabule geri dönülmesini talep etti. Bu aileler, rastgele piyangoların çocukları okullarda benzer düşünen öğrencilerle rekabet etmekten alıkoyduğunu ve fırsatlarını haksız yere kısıtladığını söylediler.
Belediye Başkanı Eric Adams, daha seçici programlar oluşturmanın, bunlardan tamamen kurtulmaktan daha adil olduğunu savundu, ancak okul rektörü, notları dikkate alan ortaokulların sayısının “sınırlı olacağını” söyleyerek bu programlara desteğini dile getirdi ve bir topluluğun ihtiyaçları.
New York’ta ortaokula başvururken, öğrenciler ilk 12 tercihlerini sıralayabilirler. Kura sistemi altında, ortaokula başvuranların yüzde 90’ından fazlası ilk üç seçeneğinden birini aldı.
Bu yıl öğrenciler, Çarşamba günü ortaokul başvuruları açıldığında kendi bölgeleri için yeni kabul kurallarını öğrenecekler. Başvuru penceresi 1 Aralık’ta kapanıyor. Kabul koşullarını yeniden getiren okullar için, öğrenciler dördüncü sınıf notlarına göre sıralanacak.
Azalan öğrenci kaydı, bazı müfettişlerin kabul taramasından vazgeçmesinin bir nedenidir. 2019’dan bu yana, şehir çapında altıncı ila sekizinci sınıflara kayıt yaklaşık 20.000 öğrenci azaldı. Düşüşler, önceden oldukça rekabetçi olan bazı ortaokulların artık tüm koltuklarını dolduramayacağı anlamına geliyor.
Aşağı Doğu Yakası ve Doğu Köyü’nün bazı kısımlarını içeren 1. Bölge’nin amiri Carry Chan, “Herkes bu ekranlara sahip olmanın mantıklı olmadığı konusunda hemfikir çünkü hala çok fazla boş koltuğumuz var” dedi. Bölgenin Toplum Eğitim Konseyi’nin yakın tarihli bir toplantısı.
Bölgedeki dokuz ortaokulun çoğu, pandemiden önce seçmeli kabul yöntemini kullandı. Şimdi, Bayan Chan, “kayıtla mücadele ederken ve açıkça mümkün olduğu kadar çok öğrenciyi çekmeye çalışırken” bu politikaları eski haline getirmenin bu çabaların önünde bir engel teşkil edeceğini söyledi.
Yukarı Batı Yakası ve Harlem’in bölümlerinden oluşan 3. Bölge’deki ilçe genelinde, okul liderleri, ortaokulları için genel başvuru havuzu son üç yılda yaklaşık 200 öğrenci azaldığından benzer sonuçlara ulaştı. 2020 sonbaharında, önceki ekran kullanılan ilçedeki 11 ortaokuldan altısı tüm koltuklarını doldurdu; geçen yıl sadece üçü yaptı.
3. Bölge müfettişi Kamar Samuels, geçen hafta bir Toplum Eğitim Konseyi toplantısında, “Tarihi mesele, birçok ailenin kaliteli olarak kabul ettiği koltukların kıtlığı olmasıdır,” dedi. “Mevcut ortam nedeniyle, bu önemli ölçüde kaldırıldı.”
Bölgede entegrasyon zaten bir öncelikti. Oradaki tüm ortaokulların 2018’de düşük gelirli ve düşük performans gösteren öğrenciler için dörtte bir koltuk ayırması gerekiyordu. Bölgedeki ortaokulların neredeyse tamamı bu hedefe ulaştı, ancak bazıları daha çeşitli çocukları okula kaydettirmek için mücadele etti.
Başka yerlerde, pandemi sırasında rastgele bir piyangoya geçiş, her okulda öğrenci gruplarının biraz daha eşit bir karışımına yol açtı. Örneğin, şehrin en seçkin 50 programı içinde, İngilizce’yi yeni bir dil olarak öğrenen öğrencilerin oranı geçen yıl yüzde 3’ten yüzde 7’ye yükseldi.
Ancak piyango, çocuklarının zorlu bir eğitimi kaçıracağından endişe eden bazı ailelerde de endişeye yol açtı.
Queens, Astoria’daki Public School 122’de yedinci sınıfa giden bir kızı olan 30. “Mutlu olan çok fazla insan tanımıyorum.”
Bölgede yetenekliler ve yetenekliler programları olan dokuz ilkokul var ve Bayan Alexander, kaydolanların “ortaokulda bu ileri düzey programlamaya ihtiyaç duymaya devam edeceklerini” söyledi.
Queens’deki müfettiş Bay Composto, 30. Mıntıka’daki her orta okulun sekizinci sınıftaki öğrenciler için daha titiz bir eğitim yolu için seçenekler sunacağını söyledi.
Birçok ilçede nihai planların nasıl görüneceği belirsizliğini koruyor. Yukarı Doğu Yakası ve Batı Köyü’nü içeren Bölge 2 ve Brooklyn’in güneybatısındaki Bölge 20 gibi çeşitli bölgelerdeki ebeveynler, seçmeli kabullerin iadesi için mücadele etti. Müfettiş, kuzeydoğu Queens’te, 25. Bölgedeki 12 ortaokulun dörtte birinin seçmeli kabul kullanmak istediğini söyledi.
Bazı ebeveynler, seçmeli okullar genellikle orta sınıf ailelere hitap ettiği için, seçmeli kabuller olmadan kaydın daha da düşebileceğini savundu. Bununla birlikte, okul öncesi ve ikinci sınıftaki öğrenciler arasında kayıt düşüşleri en fazla olmuştur ve şimdiye kadar bu düşüşleri ortaokul kabullerindeki değişikliklerle ilişkilendiren çok az kanıt vardır.
Brooklyn’in kuzeybatısındaki 15. Bölge’deki ayrı bir çeşitlilik girişimi, şehrin daha geniş bir alanı liyakat temelli sistemi sonlandırırsa neler olabileceğine dair bazı fikirler sunuyor. Bölgedeki 11 ortaokul, 2018’de kabul için tüm akademik gereklilikleri kaldırdı ve her okulun kabul etmesi gereken düşük gelirli öğrencilerin payı için Bölge 3’ten daha yüksek hedefler belirledi.
Plandan önce, 15. Bölgedeki beyaz öğrencilerin yüzde 75’inden fazlası, Belediye Başkanı Bill de Blasio’nun çocuklarını gönderdiği Park Slope’daki Ortaokul 51 de dahil olmak üzere yalnızca üç ortaokulda yoğunlaşmıştı.
Beş yıl önce, okul öğrencilerinin yüzde 51’i beyaz, yüzde 20’si Latin ve yüzde 16’sı Asyalıydı. Ancak geçen yıl, her üç öğrenciden biri Latin kökenliyken, beyaz ve Asyalı öğrencilerin her biri sınıfın kabaca dörtte birini oluşturuyordu.
Bazı aileler, karma yeteneklere sahip sınıfların hem düşük hem de yüksek performans gösteren öğrencileri yetersiz hizmetten mahrum bırakacağından endişe ediyorlardı. Çok sayıda araştırma, karma sınıfların, özellikle 15. Bölgedeki düşük performans gösteren öğrenciler için başarıyı artırabileceğini gösterse de, beyaz ve Asyalı öğrenciler ile Siyah ve Latin akranları arasında matematik ve okumada standart test puanlarındaki boşluklar devam ediyor.
Ancak bölgedeki birkaç ebeveyn, değişikliklerden memnun olduklarını söylüyor ve birçok eğitimci, tıslayacakları konusunda iyimser.
Beyazlar ve daha yüksek sınıflar tarafından göz ardı edilen düşük performanslı bir okul olarak kabul edilen Park Slope Collegiate’de hem genel hem de özel eğitim öğrencileriyle sınıflarda ders veren Julia Meade, “Öğrenciler bu karma yetenekler fikrini düşünmüyor bile” dedi. -gelirli aileler. “Birbirlerinden öğreniyorlar. Ve birbirlerini kabul etmeyi öğreniyorlar.”